🎯 ACTIVIDAD PRÁCTICA 2: "Conviértelo y gana"

 

🧩 MATERIALES

  • Un tablero de juego (puede ser impreso o dibujado en el pizarrón)

  • Dado físico o virtual (https://www.rolladie.net/)

  • Tarjetas de preguntas con conversiones

  • Tabla de equivalencias 

📝 TABLA DE EQUIVALENCIAS 

📏 Sistema métrico:

  • 1 km = 1,000 m

  • 1 m = 100 cm

  • 1 cm = 10 mm

  • 1 kg = 1,000 g

  • 1 l = 1,000 ml

📐 Sistema inglés:

  • 1 pulgada = 2.54 cm

  • 1 yarda = 0.91 m

  • 1 pie = 12 pulgadas

  • 1 galón = 3.78 litros

  • 1 libra = 0.45 kg

  • 1 onza = 28.35 g

🧠 TARJETAS DE PREGUNTA

CasillaPreguntaRespuesta esperada
1Convierte 3 m a cm
2¿Cuántos litros tiene 1 galón?
3Convierte 1.5 kg a gramos
4¿Cuántas pulgadas hay en 1 metro?
5Convierte 500 ml a litros
6Convierte 1 yarda a metros
7¿Cuántos gramos hay en 3 onzas?
8Convierte 200 cm a metros

🎮 ¿CÓMO SE JUEGA?

1. Forma equipos de 3 a 5 alumnos

  • Cada equipo tiene una ficha y una tabla de equivalencias.

  • Se juega por turnos, todos con el mismo tablero.

2. Lanzan el dado

  • Usan dado físico o digital.

  • Avanzan su ficha tantas casillas como indique el dado.

3. Resuelven la conversión

  • El profesor o un alumno lee la tarjeta de la casilla.

  • El equipo tiene 2 minutos para dar su respuesta, ayudándose con la tabla.

4. Revisión

  • El maestro o un alumno guía corrige con el grupo completo.

  • Si el equipo acierta, se queda en la casilla.

  • Si falla, retrocede una casilla.

5. Gana el primer equipo que llegue a la meta

🧮  RÚBRICA DE PUNTOS

Aspecto evaluadoPuntaje máximo
Participación en equipo10
Registro correcto en el cuaderno10
Acertar en preguntas de conversión20
Respeto de reglas y actitud10
Total50 puntos

✏️ CIERRE Y REFLEXIÓN

Pide que respondan en su cuaderno:

  1. ¿Qué fue lo más difícil al convertir?

  2. ¿Qué estrategia usaron para no confundirse?

  3. Anota dos ejemplos de conversiones que aprendiste.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Construcción de polígonos regulares con regla y compás

  🧠 Objetivo de aprendizaje: El alumno construirá cuadrados, rectángulos, pentágonos, hexágonos, octágonos y otros polígonos regulares utilizando regla y compás, comprendiendo sus propiedades y aplicando métodos de construcción sencillos. 📘 Parte teórica (para copiar en el cuaderno) ✳️ ¿Qué es un polígono regular? Un polígono regular es una figura geométrica con todos sus lados y ángulos iguales . 📏 Herramientas básicas: Regla: para trazar segmentos rectos y medir. Compás: para construir arcos, círculos y copiar distancias. 🟥 Cuadrado Propiedades: 4 lados iguales 4 ángulos rectos Construcción: Traza un segmento horizontal AB. Con compás, abre con la medida del lado. Traza arcos para ubicar los vértices C y D a 90°. Une los puntos para formar el cuadrado. 🟨 Rectángulo Propiedades: Lados opuestos iguales 4 ángulos rectos Construcción: Traza un segmento AB (base). Usa la escuadra o compás para formar ángulos de 90° de...
Leer más

🧮 CLASE: Sistema Métrico e Inglés – Medidas y Conversiones

 🧠 TEORÍA (para copiar en el cuaderno) El Sistema Métrico (SI) y el Sistema Inglés (también conocido como sistema imperial o anglosajón) son dos sistemas de medición diferentes que se utilizan para expresar cantidades de longitud, masa, volumen, entre otros. El Sistema Métrico, usado en la mayoría de los países, utiliza unidades como el metro, el kilogramo y el litro, mientras que el Sistema Inglés, común en Estados Unidos y algunas otras naciones, usa unidades como la pulgada, la libra y el galón.  El Sistema Métrico (SI): Unidades base: El sistema métrico se basa en siete unidades fundamentales: metro (m) para longitud, kilogramo (kg) para masa, segundo (s) para tiempo, amperio (A) para corriente eléctrica, kelvin (K) para temperatura, mol (mol) para cantidad de sustancia y candela (cd) para intensidad luminosa.   Prefijos: El sistema métrico utiliza prefijos para indicar múltiplos y submúltiplos de las unidades base, como kilo (k) para 1000, hecto (h) para 100, deca (...
Leer más

📐 Proyecto Final: "Geometría en Hilos: Construyendo Figuras 3D" ENTREGA 11 DE JUNIO

Imagen
  🎯 Propósito del Proyecto Este proyecto busca que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre cuerpos geométricos mediante la construcción de modelos tridimensionales utilizando hilo. La actividad fomenta la comprensión de las propiedades de las figuras geométricas, desarrolla habilidades motrices finas y estimula la creatividad. FECHA DE ENTREGA 11 DE JUNIO 📚 Aprendizajes Esperados Identificar y describir las características de cuerpos geométricos (caras, aristas, vértices). Aplicar técnicas de construcción para crear modelos tridimensionales. Desarrollar habilidades de precisión y coordinación al manipular materiales. Valorar la geometría como una herramienta para representar y comprender el entorno 🧩 Ejes Articuladores de la Nueva Escuela Mexicana Pensamiento lógico y resolución de problemas : Aplicación de conceptos geométricos en la construcción de modelos. Arte y creatividad : Diseño y elaboración de figuras tridimensionales con valor estét...
Leer más